Un accompagnement psycho-éducatif & Un soutien scolaire à domicile… Crises, difficultés scolaires, troubles de l’attention, autisme, troubles DYS… Face aux défis du quotidien, de nombreux parents ne savent plus comment aider leur enfant. Psychoéducatrice et fondatrice de Pass’ le CAPE, Noémie Zima accompagne les familles avec une conviction forte : avant de vouloir corriger un comportement, il faut en comprendre le sens.
Top Maman : Qu’est-ce qui vous a donné envie de créer Pass’ le CAPE ?
Noémie Zima : « Deux choses m’ont conduite à créer Pass’ le CAPE. D’abord, mon parcours professionnel. J’ai travaillé dans différentes structures auprès d’enfants présentant des troubles du neurodéveloppement, ce qui m’a permis d’acquérir une solide expérience de terrain. Ensuite, il y a une véritable vocation et une passion pour ce métier. J’avais envie d’exercer en toute indépendance afin de proposer un accompagnement qui corresponde pleinement à mes valeurs et à ma façon de travailler. Je me suis donc lancée et j’ai créé ma structure. Depuis septembre 2025, j’exerce en tant que psychoéducatrice en libéral. Je m’occupe essentiellement des enfants (et aussi des adultes) souffrant de troubles de l’autisme. »
Votre devise est : « Le comportement a toujours une fonction ». Que signifie-t-elle concrètement ?
« Cette approche est liée à ma formation en analyse du comportement, inspirée de la méthode ABA, recommandée par la Haute Autorité de Santé. Derrière un cri, une fuite ou un refus, il y a toujours une fonction : attirer l’attention, éviter une situation, obtenir quelque chose ou répondre à un besoin sensoriel. Notre travail consiste à comprendre cette fonction afin de remplacer le comportement inadapté par un comportement plus adapté… Lorsqu’on agit sur la cause plutôt que sur les conséquences, les progrès sont souvent spectaculaires. »
Beaucoup de parents culpabilisent lorsqu’ils ne savent plus comment réagir ou ont le sentiment d’être dépassés…
« C’est très fréquent. Nous travaillons directement avec eux, à domicile ou au cabinet. Les parents apprennent à mieux lire les réactions de leur enfant, à mettre en place un cadre clair et à utiliser des outils simples comme les pictogrammes, les contrats comportementaux ou les systèmes de récompense. »
En quoi votre accompagnement est-il différent d’un soutien scolaire à domicile classique ?
« Nous analysons les obstacles liés au fonctionnement de l’enfant afin d’adapter les apprentissages. Certains enfants ne parviennent pas à rester assis, d’autres sont envahis par leur anxiété ou ne comprennent pas certaines consignes. Nous adaptons les supports, le rythme et les objectifs. Chaque support est conçu sur mesure pour lui permettre de progresser dans les meilleures conditions. »
Vous proposez également des groupes d’habiletés sociales. Pourquoi sont-ils si importants ?
« Oui, ils permettent aux enfants d’apprendre à interagir, respecter les règles, gérer leurs émotions et développer leur confiance en eux. Ces ateliers offrent aussi un temps de répit précieux aux parents, notamment lors de sorties organisées. Ces ateliers permettent d’apprendre à attendre son tour, écouter l’autre, gérer la frustration, à gagner, à perdre ou bien à reconnaître ses émotions. Les enfants progressent ensemble dans un cadre bienveillant, et les parents profitent aussi de ce moment de répit. »
Enfin, Quel message souhaitez-vous adresser aux familles qui hésitent encore à demander de l’aide ?
« Qu’elles ne restent pas seules. Après le diagnostic, beaucoup ne savent pas vers qui se tourner. Nous sommes là pour eux. Outre le soutien scolaire à domicile, notre rôle est d’aider l’enfant à développer ses compétences, mais aussi de soutenir les parents dans leur quotidien et leurs démarches. »
